WEEK 30th MARCH - 3rd APRIL

Recomendamos hacer las tareas una el lunes, otra el miércoles y la última el viernes.
Recordamos que todo este material no es obligatorio, es para repasar. Saludos.

Estad atentos mañana, que subiremos un nuevo reto.
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PRIMERO

Terminamos el repaso de las 3 primeras lecciones con fichas. El que no tenga impresora, puede dibujarlas en un folio. Las respuestas del "Tema 1" se publicarán el miércoles; las del "Tema 2", el jueves y las del "Tema 3", el viernes a las 14:00 horas.

DAY 1
Podéis repasar la historia del Tema 1:
Story 1

Ficha 1: Escribir y dibujar los juguetes que tiene cada niño o niña según su silueta. "I've got a..." (Tengo un/una...).
Worksheet 1-1

Ficha 2: Escribir lo que tiene cada niño, y si es grande o pequeño, nuevo o viejo.
Worksheet 1-2

DAY 2
Podéis repasar la canción del Tema 2:
Song 2

Ficha 1: Repasar, colorear y escribir el nombre de los animales.
Worksheet 2-1

Ficha 2: Unir, escribir el nombre y colorear las partes de los animales.
Worksheet 2-2

DAY 3
Podéis repasar la historia del Tema 3 (pinchad debajo en Unit 3 The museum story)
Story 3

Ficha 1: Colorear y escribir el nombre de los medios de transporte.
Worksheet 3-1

Ficha 2: Unir, colorear y completar las palabras con las letras que faltan.
Worksheet 3-2

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SEGUNDO

Terminamos el repaso de las 3 primeras lecciones con fichas. El que no tenga impresora, puede dibujarlas en un folio. Las respuestas del "Tema 1" se publicarán el miércoles; las del "Tema 2", el jueves y las del "Tema 3", el viernes a las 14:00 horas.

DAY 1
Podéis repasar la historia del Tema 1:
Story 1

Ficha 1: Colorear, completar las palabras y responder dónde está él (He's...) y ella (She's...).
Worksheet 1-1

Ficha 2: Colorear, escribir el nombre de los objetos y si están encima (on), debajo (under) o dentro (in).
Worksheet 1-2

DAY 2
Podéis repasar la canción del Tema 2:
Song 2

Ficha 1: Colorear, completar las palabras y rodear si pueden (can) o si no pueden (can't) realizar esas acciones.
Worksheet 2-1

Ficha 2: Colorear, completar las palabras, hacer la sopa de letras y escribir si está (is) o si no está (isn't) en esos lugares.
Worksheet 2-2

DAY 3
Podéis repasar la historia del Tema 3 (pinchad debajo en Unit 3 The nature reserve):
Story 3

Ficha 1: Colorear, escribir las palabras y responder si puedes ver (Yes, I can) o si no puedes ver (No, I can't) lo que se pregunta mirando el dibujo A.
Worksheet 3-1

Ficha 2: Colorear, completar las palabras y escribir las preposiciones que correspondan.
Worksheet 3-2

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TERCERO

Buenos días a todos y a todas!!

¿Hiciste el reto de la semana pasada? ¿Cuántos puntos conseguiste?

Ya vamos a por la tercera semana y en esta ocasión os propongo dos retos.

El primero es este: ¿Recuerdas cómo se escriben estos números?

2:

12:

20:

22:

4:

14:

40:

44:

3:

30:

Segundo reto: Escribe estas palabras en papelitos y pégalos o colócalos en los objetos de casa que correspondan:

Bed

Table

Door

Window

Bath

Mirrow

Chair

TV

Picture

Lamp

LAS RESPUESTAS CORRECTAS SE PUBLICARÁN EL VIERNES. ÁNIMO Y UN BESO A TODOS!

Practica esta canción (pinchad debajo en The Story song).

Song 4

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CUARTO

Buenos días a todos y a todas!!

¿Hiciste el reto de la semana pasada? ¿Cuántos puntos conseguiste?

Ya vamos a por la tercera semana y en esta ocasión os propongo dos retos.

El primero es este: ¿Recuerdas cómo se escriben estos números?

100:

102:

112:

120:

122:

103:

113:

104:

114:

140:

Segundo reto: participa en este blog dejando un comentario y contestando estas preguntas:

     What time do you get up?

   What time do you go to bed?

No olvides poner  tu nombre y curso

Repasar la canción del tema 4 (pinchad debajo en The firefighter song).

Song 4


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QUINTO

Estudiar lista de verbos irregulares de la agenda. Sólo lista de infinitivo, forma en pasado correspondiente y significado.
Juego : prepara con folios tarjetas con los verbos en infinitivo y otras con su significado, del mismo tamaño. Trata de emparejar primero consultando la agenda y luego sin mirar.
Haz lo mismo con el pasado de cada verbo y empareja las tarjetas.
Como último gran reto, trata de hacer corresponder infinitivo, significado y pasado.
ANÍMATE, TIENES TODA LA SEMANA PARA ELABORAR Y JUGAR.
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SEXTO

REVIEW

Copia cinco palabras del vocabulario de cada unidad en inglés en el cuaderno (Unit 1, 2, 3, 4) y después trata de pronunciarlas y traducirlas por escrito al español, al lado. Cuando termines, puedes corregirlo mirando tus apuntes.

READING

Abrir la ficha “Coronavirus comprensión lectora”. Hacer la ficha en la libreta.  IMAGEN 0 y 1

READING

Copia estos acertijos en tu libreta y trata de responder con el animal acertado. IMAGEN 2

NOTA: se puede usar la herramienta de traductor https://www.wordreference.com/es/ como AYUDA